为持续优化专业建设回评，规范课程组织建设运行，着力提升人才培养质量，3月19日（星期四）15:30，山西师范大学教务部部长徐建国、副部长王贵文深入心理学院开展专项调研指导工作。心理学院院长张潮及学院相关负责同志参会共商育人举措。

调研座谈会上，张潮院长首先对徐建国部长一行的莅临指导表示热烈欢迎与衷心感谢，随后紧扣调研核心主题，全面汇报了学院专业建设的整体态势、优化调整的思路举措，以及各课程组的组建架构、运行机制、教学实践成效与现阶段面临的瓶颈问题。作为山西省最早开设心理学师范类本科专业的院校之一，心理学院在专业建设中始终坚守师范初心、彰显育人特色，构建层次分明、衔接有序的进阶式课程体系。各课程组依托不同课程类型，积极推行案例教学、项目驱动等多元化教学模式，为人才培养提质增效筑牢了坚实根基。

徐建国部长认真听取汇报，对心理学院在专业建设、课程组运行等方面所做的工作和取得的成效给予充分肯定。他指出，专业优化调整是推动学院高质量发展的核心举措，要紧密结合国家战略需求、区域发展需要和学校整体规划，立足心理学专业特色优势，进一步明晰发展定位，优化专业结构，强化专业内涵建设；课程组作为教学质量提升的关键载体，要健全运行管理制度，加强师资队伍建设，促进课程资源共享，推动教学模式创新，切实发挥课程组在人才培养中的核心作用。

随后，双方围绕专业优化调整的具体路径、课程组运行中的难点堵点问题、师资队伍建设与课程改革的协同推进等内容展开深入交流探讨。各负责同志结合自身工作实际，就专业课程设置、教学团队建设、实践教学开展等方面提出了意见和建议，徐建国部长及随行人员逐一回应，为学院后续工作提供了针对性指导。

张潮院长表示，此次调研为学院发展指明了方向、提供了遵循，学院将认真梳理调研意见，结合自身办学积淀，进一步细化工作举措，着力推进专业优化升级，规范课程组运行管理，不断提升教育教学质量和人才培养竞争力，为学校师范教育高质量发展贡献力量。