2025年7月，我院接连收到长治技师学院团委与太原市第十六中学校的实习感谢信。信中不仅对心理学专业实习生在实习期间展现出的扎实专业素养、严谨敬业精神及出色实践能力给予高度评价，更对我院人才培养模式和实践教学质量表达了认可。这两封感谢信既是对实习生们辛勤付出的肯定，也成为我院在 “启智润心” 心理育人道路上取得成效的生动体现，为高校与实习单位的长效合作奠定了坚实基础。

实习期间，实习生们严格遵守实习单位的各项规章制度，以积极主动的态度快速融入工作环境。他们提前熟悉教学内容，备课完整且细致，教学目标明确，凭借良好的教学素质适配不同教学场景；在实践中不断提升自我。实习生们积极配合指导教师开展各项工作，高效完成各项任务，其设计的课堂教学方案自然流畅又富有新意，为 “高校 - 中学接轨” 的深度融合实践提供了有力支持。

这不仅是对学院实习工作的肯定，更深化了“高校、中学、职业院校”协同育人模式。这一实践，既为心理学专业学生搭建了成长平台，助力其向优秀教育工作者进阶；也为高校人才培养与基础教育、职业教育的融合发展，提供了可借鉴的范例，推动教育链有机衔接，赋能人才培养高质量发展。

一审：许施扬

二审：张   睆

三审：张   潮